Moche but Nice

Les musées sont remplis de morceaux de pierres et de poterie tous cassés. Pourquoi sont-ils là puisqu’ils ne sont pas jolis ? Les musées archéologiques seraient-ils ceux des moches-arts ? Pourtant, ces objets doivent bien avoir un intérêt puisqu’ils sont exposés. Prenez votre morceau de caillou et découvrez à quel objet moche il appartient. Grâce à un site mobile vous jouerez à différents endroits du musée et en apprendrez plus son matériau, sa technique de fabrication, son contexte, sa fonction et sa conservation. Moche l’objet restera mais intéressant et ludique, il deviendra. Puis partagez votre coup de coeur sur les réseaux sociaux et élisez l’objet le plus moche du musée archéologique de Cimiez.

Scénario utilisateur

1) Le visiteur arrive à l’accueil, il reçoit un fragment physique d’un objet moche du musée (fac-similé) ainsi qu’un flyer loufoque et pédagogique sur la nature de son expérience dans la “moche zone” du musée. Il aura besoin plus tard de son téléphone portable avec un lecteur de QR code

2) Le visiteur suit un fléchage au sol, lié à la forme de l’objet moche, qui va l’amener jusqu’à la première zone de jeu devant l’oeuvre en question. Il s’agit ici du fragment d’autel votif du rez-de-chaussée.

3) Il arrive devant un pupitre équipé d’un écran tactile. Celui-ci est relié à un site mobile qui va lui donner des instructions pour apprendre à déchiffrer l’inscription. Il aura à sa disposition une lampe avec lumière rasante qui lui permettra de réussir l’épreuve. Il indiquera ainsi les bonnes réponses et recevra un QR code qu’il pourra scanner avec son téléphone portable pour passer à l’épreuve suivante. Il recevra dans le même temps un des 5 autres morceaux virtuels de l’objet

4) Même principe pour les 4 épreuves suivantes avec à chaque fois l’obtention d’un QR code et d’un nouveau morceau virtuel de l’objet à assembler façon puzzle. A la fin de la 5ème épreuve, son objet est donc complet.

5) Bravo, il a réussi. Il peut partager son expérience sur les réseaux sociaux. Il peut aussi voter pour son objet moche préféré du musée.

Intentions & Processes

Etant donné le temps imparti, nous avons choisi de concrétiser physiquement la première station du parcours, à savoir fabriquer un support mobilier pour connaître la thématique 1 (fonction de l’objet), puis d’envoyer le visiteur vers la station 2 dehors (matériau) où il pourrait toucher la matière calcaire.

Pour le support pupitre, nous avons opté de reproduire un mobilier poubelle présent dans le jardin du musée, poubelle faisant sens avec la thématique des objets moches, rebus à jeter et aussi faisant le lien avec la ville de Nice puisque ces poubelles sont présentes dans divers lieux publics de Nice. Leur design est plutôt élégant et était assez simple à reproduire en bois.

Outils et techniques

Nous avons décalqué les lames de la poubelle en métal pour les fabriquer en contreplaqué 5 mm. Le dessus du pupitre sert à encastrer une tablette pour le jeu. Une encoche pour placer le fragment 3D donné au visiteur va enclencher l’allumage de la tablette. Une autre découpe sert à placer une lampe torche utile pour déchiffrer les inscriptions de la pierre (jeu tablette).

Le jeu se joue à 2 visiteurs, le premier éclaire en rasant la pierre les inscriptions, le 2e replace les lignes décryptées dans le bon ordre sur la tablette. A la fin il valide son inscription et a accès à un QR code à scanner pour en savoir plus. Il utilise son smartphone à cet effet.

Expérience

Le dispositif a été bien perçu et compris. La mise en scène du médiateur y a beaucoup joué (talent d’acteur!!). La manipulation pour connecter fragment 3D et tablette était trop fragile et n’a pas résisté à plusieurs utilisations un peu violentes (dommage !).

On n’a pas eu le temps de réaliser la présentation de la station 2 (souci de gestion des flux et méteo). on avait interviewé le conservateur pour passer une vidéo sur la conservation mais pas pu la montrer.

Plusieurs pictos ont été dessinés pour les 5 thématiques mais pas tous utilisés.

On pourrait créer toutes les stations du parcours pour avoir une vision complète du dispositif.…

L'équipe

 

 

 

 

Katrine Chassaing – Graphisme; Adrien Pasina – Développeur; Hugo Sohm – Développeur; Jordan Louapre – Facilitateur; Circé Krouch – Contenu; Cyrille Ballaguy – Médiation; Olivier Banus – Makeur; Géraldine Sergent – Communicante