Opta por otro tipo de experiencia. Coge tu carro y adéntrate en los comercios de la época romana. Juega, diviertete, busca, encuentra y aprende. Reune todos los posibles objetos y al final de la visita experimenta el trueque. ¡Te llevarás una sorpresa! Scenario
Público que actualmente no tiene servicio alguno por parte del museo. Niños a
partir de 18 meses en compañía de adultos. Una visita autónoma y no dirigida
que necesita de la participación de los adultos para poder funcionar y que traerá
consigo unas dinámicas interesantes y divertidas entre visitantes.
Intentions & Processes
La propuesta surgió tras las visita guiada al museo. Al realizar el recorrido rutinario por el interior de este, detectamos que existían muchos espacios “ muertos” en desuso, que no se entendían ni como espacios servidos ni servidores del edificio o su exposición. Unas zonas con potencial para sacarles nuevos programas de carácter más efímero tal vez y que dieran un sentido de recorrido interno diferente. Así, surgió la idea de provocar estos nuevos usos a partir de un juego infantil, de manera más ágil y divertida. Volvimos a realizar un recorrido analizando el punto de vista más infantil y detallando poco a poco qué mensaje se les quería transmitir a esta franja de edad más pequeña. Como hacer que entendieran la información y el contenido del museo de una manera más amena y alomejor, más actual. A su vez también nos planteamos cómo provocar que a nivel familiar supusiera una actividad y un recorrido conjunto.
Poco a poco, la idea fue cuajando hacia una mezcla de conceptos de juegos, familias, niños. Nos interesó la idea de unir tiempo antiguo con tiempo actual para que el mensaje le llegara a los niños de una manera más natural y directa. Intentar que tuvieran una lectura del tiempo pasado con un juego o una actividad contemporánea. Así , surgió la idea de proponer carritos de compras actuales y la idea del comercio.
PILARES DEL PROYECTO:
I Acercar el mundo Romano al público más infantil. Abordando la
distancia de la exposición con un juego a su dimensión y altura.
II Crear dinámicas entre niños y adultos, para después trasladar al exterior.
III Dar fuerza a la idea de comercio local, reforzando la economía de la zona.
(Futura línea de acción en colaboración con comercios locales, para ello
necesario crear red social y comunicativa en Irun).
IV Conocer el trueque de forma divertida. Traer diversión y alegría al museo,
para así conseguir distanciarse de la imagen fría, académica e institucional que
tiene el edificio.
INVERSIÓN NECESARIA
I Folletos o flyers informativos con el discurso anteriormente mencionado.
Y la lista de “la compra”.
II Carros y cestas. Mini-vitrinas donde exponer objetos y los mismos
objetos (con una estética de juguete, para así hacerlo muy atractivo).
III Juego. Trabajo de estructurar bien el juego para crear vínculos históricos
con la época romana y la exposición del museo. Tanto por diseño estético como
mediante palabras en latín para las vitrinas o la “lista de la compra”.
IV Sin necesidad de tener un encargado para el juego, en la misma recepción
del museo, situar el punto donde los niños realizarán el trueque al final de la
visita. Dependiendo de los objetos que han podido recoger durante la visita, se
les recompensará con un juguete que puedan llevar a casa.
ESPACIO DE COLOCACIÓN
Dado que el hall del museo ya tiene diversas funciones, y que los carros ocupan
espacio, el stand de los carros los colocaremos en el primer piso. Tras la primera
rampa, antes de adentrarte en la parte expositiva se podría situar un pequeño
espacio para esto. El folleto explicativo y a la vez “la lista de la compra” con las
pistas para el juego, estarán en el mismo espacio. En cuanto a las pequeñas
vitrinas o cajas de almacenamiento de las piezas, se colocaran en relación a las
vitrinas originales del museo, de manera que no molesten al recorrido del
visitante común. En espacios como los vacíos existentes bajo las vitrinas
(actualmente demasiado elevadas para el público infantil).
NUEVAS LÍNEAS DE TRABAJO
I Investigar sobre los tipos de participación. Transmisión de adultos a niños
y la percepción de la visita, del museo.
II Analizar la fluidez del recorrido mediante los carros. La ocupación del
espacio de los más pequeños. Y la relación con el público de otro tipo de perfil.
III Abrir el museo a la interpretación y reflexión de los más pequeños,
incluso de quienes no pueden ni leer los carteles o explicaciones de la
exposición, y conseguir encender una chispa.
IV Puente para nuevos canales en Irun. Posibles proyectos con comercios
locales y perfiles nuevos hasta ahora ajenos al mundo museístico. Nuevas
conexiones con la práctica(/juego) del trueque.
V Posibles temas a trabajar como el reciclaje (tema muy actual y de moda).
Hardware
Digitalmente creamos un logo de COMPRUM, una serie de cartelería posible que instalar en los puntos donde se situarán los carritos y las vitrinas con los productos.
También se realizó un prototipo simple de carrito con cartón.
Experience
En general los tres coincidimos en que fue una experiencia muy grata, muy inspiradora y enriquecedora. Los equipos se formaron de manera espontánea y todos participamos intensamente y motivados. Las ideas que surgieron , desde nuestro punto de vista fueron muy atractivas y muy útiles de cara al museo. Las sinergias que se crearon durante los 3 días de museomix fueron algo especial y totalmente recomendables.
FAQ
ESPACIO DE COLOCACIÓN
Dado que el hall del museo ya tiene diversas funciones, y que los carros ocupan
espacio, el stand de los carros los colocaremos en el primer piso. Tras la primera
rampa, antes de adentrarte en la parte expositiva se podría situar un pequeño
espacio para esto. El folleto explicativo y a la vez “la lista de la compra” con las
pistas para el juego, estarán en el mismo espacio. En cuanto a las pequeñas
vitrinas o cajas de almacenamiento de las piezas, se colocaran en relación a las
vitrinas originales del museo, de manera que no molesten al recorrido del
visitante común. En espacios como los vacíos existentes bajo las vitrinas
(actualmente demasiado elevadas para el público infantil).
NUEVAS LÍNEAS DE TRABAJO
I Investigar sobre los tipos de participación. Transmisión de adultos a niños
y la percepción de la visita, del museo.
II Analizar la fluidez del recorrido mediante los carros. La ocupación del
espacio de los más pequeños. Y la relación con el público de otro tipo de perfil.
III Abrir el museo a la interpretación y reflexión de los más pequeños,
incluso de quienes no pueden ni leer los carteles o explicaciones de la
exposición, y conseguir encender una chispa.
IV Puente para nuevos canales en Irun. Posibles proyectos con comercios
locales y perfiles nuevos hasta ahora ajenos al mundo museístico. Nuevas
conexiones con la práctica(/juego) del trueque.
V Posibles temas a trabajar como el reciclaje (tema muy actual y de moda).
Team
Somos un equipo de tres pequeñas personas de Francia , Mallorca y Pais vasco respectivamente. Cada una de un gremio diferente y con una perspectiva de las cosas también diferente. Sinembargo, como museomixers nos hemos entendido muy bien desde el principio , cada uno aportando más energía en su campo pero a su vez apoyando al resto con las ideas. Seguramente no se nos conocerá como los creadores de la receta secreta de la Coca-cola , pero sí seremos los tres tipos majos que optaron por COMPRUM, una nueva manera de consumo.
